Практико-ориентированное обучение педагогике студентов высшего сестринского образования

В статье анализируется первый опыт проведения производственной педагогической практики у студентов высшего сестринского образования по методике, предложенной преподавателями кафедры Управления сестринской деятельностью Уральского государственного медицинского университета. Студенты, имеющие среднее медицинское образование и активно занимающиеся сестринской клинической практикой, обучают студентов 1 курса врачебных специальностей дисциплинам ухода за больными, приобретая тем самым опыт преподавательской деятельности. В целом опыт признан успешным, выявленные проблемы решаемы, они указывают направления, в которых необходимо работать в следующем учебном году. Предложены корректирующие мероприятия.

Номера страниц в журнале:

58-
64 страницы