Целью исследования было проведение сравнительного анализа уровня развития нейрокогнитивных функций у недоношенных и типично развивающихся младенцев. Для оценки нейрокогнитивных функций использовалась методика «Шкалы развития Бэйли» и метод ай-трекинга. Выявлено опережающее развитие экспрессивной речи у недоношенных детей по сравнению с детьми из контрольной группы. Однако по шкале крупной моторики у недоношенных детей наблюдается отставание в развитии. По когнитивной шкале не выявлено достоверных различий между детьми из экспериментальной и контрольной группы