В статье представлены результаты аналитического исследования портфолио как образовательной технологии формирования универсальных компетенций бакалавра сестринского дела. Портфолио является валидным средством развития универсальных компетенций, что подтверждается четырехлетним опытом его использования в Тюменском ГМУ. Работодателю портфолио студента позволяет отобрать сотрудников со сформированными надпрофессиональными компетенциями.
Ключевые слова: портфолио, бакалавр сестринского дела, Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования, универсальные компетенции, электронная информационная образовательная среда
