В статье представлены результаты лонгитюдного эмпирического исследования развития профессионально-важных качеств, в частности коммуникативного блока, и влияние профессионального обучения на их формирование у студентов медицинского колледжа. Итоги работы, практические рекомендации для студентов медицинского колледжа придают работе большую практическую значимость для практикующих психологов в сфере профессионального обучения.