Основываясь на практический опыт преподавания гуманитарных дисциплин в медицинском вузе, автор сосредотачивается на проблемах внедрения инновационных методов и объективных трудностях в этом процессе. Современная информационная цивилизация делает вызов всей традиционной системе преподавания и, чтобы соответствовать новым её реалиям, необходимо преодолевать известные образовательные стереотипы, начиная с адаптации студентов к системе высшей школы и заканчивая осознанным отношением к гуманитарным дисциплинам, как одному из эффективных инструментов будущего клинического медицинского мышления. Особо отмечается и анализируется новая образовательная парадигма в условиях пандемии и повсеместного внедрения системы дистанционного образования. Даются обоснованные выводы о содержании гуманитарного образования для будущих медиков.