В статье представлены результаты эмпирического исследования, направленного на выявление корреляции между двигательной активностью студентов и уровнем развития у них речевых навыков. Представленные в статье результаты исследования подкрепляются данными зарубежных исследований, направленных на выявление роли двигательной активности в повышении когнитивных функций. Результаты исследования свидетельствуют о наличии взаимосвязи снижения двигательной активности на снижение академической мобильности и речевых навыков.
Ключевые слова: здоровый образ жизни, двигательная активность, речевые навыки, когнитивные функции, учебная деятельность, психомоторная деятельность
