Выбор профессии для старшеклассника является одним из значимых компонентов становления его профессионального пути. Большинство современной молодежи выбирают профессию для достижения определенного социального статуса и выбора места на рынке труда. Но многие из них не представляют специфику и профессиональных требований, необходимых личностных профессионально-важных качеств в той или иной профессии. В связи с этим, возникает необходимость разработки дополнительных психологических программ для понимания своего профессионального определения и развития личностных качеств, раскрывая свой ресурсный потенциал через технологии группового консультирования.