В статье обобщается опыт работы преподавателей гуманитарных дисциплин Уральского медицинского университета с обучающими в условиях внедрения дистанционных технологий обучения в период пандемии COVID-19. Автор делает выводы об эффективности применения таких технологий, а так же дает рекомендации по предельно допустимому соотношению контактной и дистанционной работы со студентами для сохранения качества образовательного процесса.
