Сторителлинг – это новый формат учебного занятия университета, соответствующий запросам современного образования, направленный на поиск новых способов и форм преподавания учебных дисциплин. Актуальность применения сторителлинга в образовательном процессе высшей школы объясняется несколькими причинами. Первая, сторителлинг обладает широкими возможностями при реализации образовательного процесса. Вторая, основная масса студентов относиться к поколению Z, которые максимально эффективно осваивают информацию в наглядном виде, например презентации, учебного фильма и т.п. Третье, подача учебной информации по принципу сторителлинга обеспечивает эффективное вовлечение студента в изучении дисциплины и тем самым повышает его мотивацию. В статье автор рассмотрел теоретические основы сторителлинга и его типологию, а также инструменты реализации.