Предметом изучения коррекционной педагогики являются дети с особыми возможностями, в том числе с двигательными нарушениями. Оценка произвольных движений - одна из составляющих задач при обследовании таких детей. В лекции представлена система организации произвольных движений с точки зрения «построения движения», предложен алгоритмизированный тест для оценки двигательных функций.