В данной статье описывается разработка подходы методологии гибридного обучения для курса экономики здравоохранения, с которыми пришлось столкнуться, основные достигнутые успехи и извлеченные уроки. Внедрение электронного гибридного обучения в образование является сложной задачей, многие проблемы в настоящее время уже преодолены (неразвитая инфраструктура, временные затраты и постоянное техническое обслуживание), однако это не является абсолютом, в настоящее время развиваются и реализуются новые практические проектное-ориентированное подходы к обучению.