Психолого-педагогическая готовность педагогов, работающих с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья

В статье поднимается проблема психологической адаптации педагогов, работающих с детьми с особыми возможностями здоровья. Авторы представляют результаты собственных исследований, касающихся проблемы психологической готовности педагогов к работе с детьми с проблемами в здоровье. На основе проведенного исследования авторы делают выводы, что готовность педагогов работать с такими детьми зависит от уровня их профессинализма.